Mi clase de radiología

Radiología

¿Cumpliste tu expectativa del curso?

Aprendí demasiadas cosas en esta clase que me ayudaron a ser mejor persona e incluso creo mejore en algunos de los trabajos que entregue. Pienso que cumplí algo mas allá de lo que llevaba en mente desde el primer día que entre a esta clase. 

¿Te gustó la forma en la que se impartió la materia?

Me gusto porque no fueron clases aburridas que se basaban en pura teoría, al contrario fueron didácticas que me ayudaron a comprender los temas. 

¿Hay algo que no te haya gustado? ¿Qué harías para mejorarlo?

Estoy satisfecha con la clase. 

Me gusto mucho esta materia se me hizo muy impresionante en mi primera radiografía fue algo que me marco sinceramente, aprendí de muchos de mis errores y siempre trate de mejorar en cada clase. Pienso que al hacer la actividad de las exposiciones fue algo muy bueno ya que de alguna manera conocí a mis compañeros. 

Radiografías Totales

Radiografías Oclusales 

Rx Total Superior (maxilar)

Rx Total Inferior (mandibula)

Las radiografías oclusales nos permite observar; dientes incluidos , quistes y tumores extensos, entre otros, pueden ser identificados a través de una radiografía oclusal, así como también el desarrollo de la dentición.

Este paciente se encuentra sin hallazgo Rx, aparentemente en buenas condiciones. 

Radiografias: Aleta de mordida

Aleta de mordida

En estas radiografías se observan premolares y molares superiores e inferiores.

Se observa el espacio interproximal normal, sin aparición de caries interproximal, las cretas oseas se observan radio-lucidas aparentemente sin hallazgo Rx, sin restauración alguna en las coronas, cámara pulpar en buenas condiciones. Cada uno de los órganos dentarios observados se encuentran en buenas condiciones, así como también se puede observar la aparición de aparatos de ortodoncia y en los segundos molares superiores se encuentra una banda metálica que pertenece a la misma ortodoncia. 

Radiografías con tecnica de paralelismo

Este paciente presentaba Torus, así que fue muy difícil lograr una buena radiografías ya que salen enlongadas, también se movían al momento de la colocación. Es muy difícil tomar radiografías a personas con este tipo de patología.

Incisivos superiores centrales: Se observa la cámara pulpar con una sombra radio-lucida, tiene 1 raíz, conductos radio-lucido, sin hallazgos radiográficos en órganos dentarios, hueso del maxilar sin hallazgos Rx. Ligamento periodontal sin hallazgos Rx. 

Incisivos centrales inferiores:  La cámara opaca se observa como una sombra radio-lucida, con una sola raíz con sombra radio-opaca, los conductos se observan con una sombra radio-lucido. Sin hallazgos radiográficos. Ligamento periodontal sin hallazgo Rx.

Canino superior y canino inferior: Se logra apreciar la cámara pulpar de cada uno de estos órganos dentarios con una sombra radio-lucida sin hallazgo Rx. Con una sola raíz larga aparentemente normal cada uno sin hallazgo Rx.

Premolares superiores e inferiores: Su cámara pulpar sin hallazgos Rx que se observa con una sombra radio-lucida, con una sola raíz cada preomolar en buenas condiciones aparentemente.

Molares: No se presenta el 3 molar, se pueden observar en buenas condiciones, su cámara pulpar de cada uno de estos se encuentra con una sombra radio-lucida y se observan 2 raíces, sin hallazgo Rx.

Radiografías con Técnica Bisectriz

Radiografías con Técnica Bisectriz

Cuadrante II y III.

La experiencia tomando radiografías fue un tanto divertida pero complicada, ya que use demasiadas radiografías pero también pude obtener radiografías buenas, también aprendí que es un paso muy importante el proceso de revela, aprendí a ser paciente en este proceso ya que tienes que ver que la imagen sea clara y no tengas errores de revelado. 

Incisivos superiores centrales: Se puede observar claramente ortodoncia con sombras radio-opaco, se observa la cámara pulpar con una sombra radio-lucida, tiene 1 raíz, conductos radio-lucido, sin hallazgos radiográficos en órganos dentarios, hueso del maxilar sin hallazgos Rx. Ligamento periodontal sin hallazgos Rx. 

Incisivos centrales inferiores: Al igual que los superiores se observan sombras radio-opaco de ortodoncia, la cámara opaca se observa como una sombra radio-lucida, con una sola raíz con sombra radio-opaca, los conductos se observan con una sombra radio-lucido. Sin hallazgos radiográficos. Ligamento periodontal sin hallazgo Rx.

Canino superior y canino inferior: Se observa la presencia de aparatos de ortodoncia con sobra radio-opacas, se logra apreciar la cámara pulpar de cada uno de estos órganos dentarios con una sombra radio-lucida sin hallazgo Rx. Con una sola raíz larga aparentemente normal cada uno sin hallazgo Rx.

Premolares superiores e inferiores: Se observan con aparatos de ortodoncia con una sombra radio-opaco, su cámara pulpar sin hallazgos Rx que se observa con una sombra radio-lucida, con una sola raíz cada preomolar en buenas condiciones aparentemente.

Molares: No se presenta el 3 molar, se pueden observar en buenas condiciones, su cámara pulpar de cada uno de estos se encuentra con una sombra radio-lucida y se observan 2 raíces, sin hallazgo Rx.

Radiología: 1° radiografía

Incisivos Centrales

En nuestra primera practica de la materia de radiología aprendimos a tomar una radiografía, es un poco complicado la colocación del rayo, lo que me pareció muy interesante fue la parte del revelado porque es algo de paciencia y se le debe de dar un cierto tiempo a cada liquido para poder obtener una radiografía excelente. 

Interpretación: En la RX podemos observar una zona radio opaco de mayor densidad correspondiente al esmalte y se muestra una estructura menos densa la cual es la dentina, también podemos observar las raíces en forma conoide. 

Radiología dental: Normas

NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-157-SSA1-1996, SALUD AMBIENTAL. PROTECCIÓN Y SEGURIDAD RADIOLÓGICA EN EL DIAGNOSTICO MEDICO CON RAYOS X

Esta Norma Oficial Mexicana establece los criterios y requisitos de protección radiológica que se deben aplicar en el uso de rayos X con fines de diagnóstico médico.

Esta Norma Oficial Mexicana es de observancia obligatoria en territorio nacional para todas las instalaciones fijas o móviles en establecimientos de diagnóstico médico en seres humanos, que utilizan equipos generadores de radiación ionizante (rayos X) en los que se incluyen los estudios panorámicos dentales y se excluyen las aplicaciones odontológicas convencionales.

NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-229-SSA1-2002, SALUD AMBIENTAL. REQUISITOS TÉCNICOS PARA LAS INSTALACIONES, RESPONSABILIDADES SANITARIAS, ESPECIFICACIONES TÉCNICAS PARA LOS EQUIPOS Y PROTECCIÓN RADIOLÓGICA EN ESTABLECIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO MÉDICO CON RAYOS X.

Esta Norma Oficial Mexicana establece los criterios de diseño, construcción y conservación de las instalaciones fijas y móviles, los requisitos técnicos para la adquisición y vigilancia del funcionamiento de los equipos de diagnóstico médico con rayos X, los requisitos sanitarios, criterios y requisitos de protección radiológica que deben cumplir los Titulares, Responsables, Asesores Especializados en Seguridad Radiológica en establecimientos para diagnóstico médico que utilicen equipos generadores de radiación ionizante (rayos X) para su aplicación en seres humanos, con el fin de garantizar la protección a pacientes, personal ocupacionalmente expuesto y público en general.

Esta Norma Oficial Mexicana es de observancia obligatoria en el Territorio Nacional para todos los propietarios, Titulares, Responsables, Asesores Especializados en Seguridad Radiológica, equipos de rayos X y establecimientos para diagnóstico médico que utilicen equipos generadores de radiación ionizante (rayos X) en unidades fijas o móviles para su aplicación en seres humanos, quedando incluidos los estudios panorámicos dentales y excluidas las aplicaciones odontológicas convencionales y densitometría ósea.

Reto 1: Herramientas y comunidad digital.

Historia de la tecnología educativa en México.

El gobierno mexicano es uno de los muchos que presumen de invertir grandes recursos en la educación. Y en efecto, si observamos los datos del Banco Mundial notaremos que en promedio un buen porcentaje del PIB nacional es dirigido a la educación. 

En el transcurso  de la historia en México, la integración educativa ha pasado por múltiples facetas. En el año de 1993 se promueve de manera oficial la integración  educativa en México.
Con el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se crean diversos proyectos aplicando la tecnología educativa. Es la Secretaria de educación publica esel Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa,quien ha promovido y apoyado diversos programas como Edusat, Red Escolar y Sepiensa, solo por mencionar algunos.

A partir del año 2003 y retomando diversas experiencias y estudios de la tecnología educativa en México y otros países, surge Enciclomedia como un programa que promueve la equidad al buscar que todos los niños independientemente de su condición social, de la región en la que habitan o del grupo étnico al que pertenecen, tengan oportunidades de acceder a la escuela y participar en procesos educativos para alcanzar los propósitos de la educación básica. Enciclomedia es también una herramienta, para la integración educativa al contar con diversos recursos de accesibilidad para niños con alguna discapacidad, así como contenidos específicos y en lenguas de diversas culturas indígenas de México.

Otra exitosa modalidad educativa basada en la televisión es el Programa de Telesecundaria que se originó en México y se extendió a toda Latinoamérica. Este servicio inició en 1968 y se encuentra vigente hasta la fecha. Ofrece un servicio educativo apoyado en emisiones de televisión, atiende la demanda de educación secundaria en las zonas donde por razones geográficas y económicas no es posible establecer planteles (CONAFE, 2000). Por sólo citar dos ejemplos de este formato.

En México, la introducción y desarrollo de la tecnología informática en la educación y en la sociedad en general se ha realizado a través de varios proyectos y estrategias que han incidido en un mejoramiento de la educación y calidad de vida de la población.
Esfuerzos como el proyecto Galileo, MicroSEP más adelante conocido como COEBBA (Introducción de la Computación Electrónica en la Educación Básica), posteriormente la Red Edusat y Red Escolar y recientemente el proyecto e-México son muestra de las iniciativas encaminadas a la incorporación de la tecnología informática al proceso educativo.

Referencias: http://tecnologiaeducativa.fullblog.com.ar/evolucion-y-perspectivas-de-la-tecnologia-educativ-1292189229.html
https://www.xataka.com.mx/analisis/tecnologia-y-educacion-en-mexico-mucho-camino-por-recorrer 

Radiología dental

Actividad 1.

Hola, mi nombre es Perla, soy estudiante UPAEP de la licenciatura de Odontología. Soy una persona dedicada, tranquila y risueña, sin embargo me enfoco mucho en mi metas y en poder realizar cada uno de mis sueños.

1. ¿Que esperas del curso?

Espero y sea un curso interesante y didáctico.

1. ¿Cuáles son tus metas u objetivos?

Pasar la materia, ir avanzado en mi carrera y concluir mi carrera, así como también poner un consultorio.

1. ¿Como te gustaría que se impartieran las clases?

Que fueran clases dinámicas y no tan teóricas. 

1. ¿Qué NO te gustaría que pasara en el curso?

Que se volviera aburrida, por caer en la rutina de ver siempre teoría y más teoría.

Las clases deberían de ser diferentes cada día porque pienso que de esa manera se aprende más y es mas divertido.

Tecnologías de la información y comunicación (TIC).

En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e conexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas.

Actualmente las TIC son de gran impacto en nuestra sociedad, ya que son muy útiles para realizar distintas actividades de la vida diaria, se utiliza en las escuela, en el hogar y en el trabajo, para que de una manera se tenga un mayor desempeño y se realicen de una manera mas practica, rápida y eficiente.

Puedes realizar distintas actividades con las TIC, que son útiles para mantenerte en comunicaciones con personas que están en otros lugares, para informarse de una manera mas rápida, para compartir información que es útil para aquellos que necesitan realizar distintas investigaciones, entre muchas cosas más.